【荷塘“PK大奖赛”】可爱的孩子,纯洁的心
早已不再上学的我却每年都要面对一次毕业季,因为我是一名幼儿园的老师,是学前三班的孩子王。说起学三班我总是会不由地露出微笑,想起那一张张可爱的小脸,想起他们淘气的样子,想起他们上课认真听讲时坐直的身影,想起他们带给我的很多快乐……
记得去年9月份接管他们的时候,他们用一双双清澈的眼睛望着我这个陌生老师,眼神里有好奇有探索,也有慌乱。我望着他们微笑着说:“嗨,小朋友们,你们好!我是王老师,以后我就是你们的老师了,以后我们一起玩游戏一起学习好不好?”
“好——”孩子们异口同声地回答。
这一群孩子有从本校大班升上来的学生,也有从乡下转来的学生。他们的水平不等,生活习惯不同,与他们相处就要一个一个的去了解他们的个性,一个一个的去了解他们掌握的知识层面。
学前班是幼小衔接的关键处,也是一个很重要的衔接点,很多良好习惯需要养成,很多知识需要他们了解学习,而我既是他们的老师,也是他们的朋友。上课时我授予他们知识,下课时我陪他们玩游戏,渐渐地他们接受了我、认可了我,愿意跟我亲近,愿意给我说悄悄话。
在与这一群孩子相处中,我不吝啬我的赞扬,适时地表扬他们的进步与优点,当然我也会纠正他们的错误与坏习惯,教育他们什么是对的,什么是错的。
我很喜欢这群天真的孩子,孩子们也慢慢地喜欢上了我,他们表达自己喜欢我的方式是各种各样,有的来上学时突然送我一幅自己画的图画,有的偷偷地放我桌上两个核桃或几粒糖果,还有的送我几朵不知从哪里采来的小花,甚至是几片树叶、一棵小草……
记得有一天早上,一个叫小婉的女孩拿着几朵薄公英来到我面前说:“老师,早上好!这蒲公英送给你!”
“小婉,早上好!哇,好漂亮的蒲公英!谢谢你了!”我接过蒲公英惊喜地说。
“老师,你跟这花儿一样漂亮!”小婉仰望可爱的小脸望着我说。
“你这小丫头,嘴巴真甜!”我摸了摸她的头说,然后又问:“这花儿在哪摘的?”
“在来上学的路边摘的!”小婉自豪地说。
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“小婉真棒!不过以后我们不摘花儿可以吗?这花儿不摘的话可以活很久,可是一摘下来很快就会干枯的。”我拉着小婉的手微笑着说。
“老师,我以后再也不摘花儿。”小婉红着脸说。
“小婉是个好孩子,一定能够做到的!”我夸奖她,她这才露出了欢快的笑容。我接着找来了一个纯净水瓶子装了水,将蒲公英插入瓶口放在我的讲桌上……
还有一次一个叫小恩的男孩子来到我面前,他把握着拳头的小手伸到了我面前说:“老师,送给你!”然后他把手慢慢地打开,在他的手掌心里静静地躺着两粒冰糖,那两粒冰糖已经有点融化了,但依然晶莹剔透。想来这孩子一定是从家里出来时就一直紧紧地握着两粒冰糖,他那一颗幼小的心一定是一直悬着的,直到送到我面前才轻松了下来。我感动地接过两粒冰糖,蹲下去抱着他说:“小恩,谢谢你!”
小恩红着脸挣脱了我的怀抱跑向自己的座位,与其他的小朋友一起玩去了。我望着眼前的孩子们心想,他们就像一群可爱的天使,拥有着纯真的心灵,在他们的眼睛里看不到世俗的贪婪与算计,看到的只有天真无邪。
日子就这样在我陪着孩子成长的过程中溜走了,转眼又到了一年毕业季。我用红色的折纹纸为每一个孩子折叠了一朵多层大红花,希望他们的笑容永远像火红的花儿一样灿烂……
离别的时刻到了,我给他们发完奖状、大红花和通知书后,便与每一个孩子拥別,好多孩子很久都不愿意随家长离去,而我更是舍不得他们,因此眼里涌动着泪水……但是离别是避免不了的,他们就像长出翅膀的小鸟,需要飞向更加辽阔的天空,需要更多的知识来丰满他们的羽翼……
孩子们走完了,我开始打扫教室的卫生,却发现好几个座位上都放有一张条,于是我走去拿起一张纸条,发现纸条上画着几个爱心,爱心旁边写着“老师,辛苦了!”这太让我感动了,我刚刚才止住的泪水又一次奔涌而出。我用纸巾擦了擦泪水,接着去看座位上的纸张,有好几张都画着爱心,旁边写着“老师”两字,还有的既画了爱心又画了小花儿,其中有一张画了爱心与小花,又画了一本书,旁边写着“老师,您辛苦了!老师,我爱你!”
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真没想到五六岁的孩子在毕业时会留给我这些惊喜,但令我奇怪的是为什么他们在不同的座位上却都想到了画爱心?
当我把这些爱心纸条收集在一起放到讲桌上时,我看到我用贴贴纸剪成的爱心才恍然大悟,原来孩子们是受了我的影响。我平时为了鼓励和表扬孩子们就用红色的贴贴纸剪成了爱心,谁上课认真听讲了,谁回答问题对了,谁帮助小朋友了……都会得到我奖励的一颗“爱心”。
如今孩子们幼儿园毕业了,他们用自己的笔和爱画出了一颗颗爱心,来表达对老师的敬爱与不舍,那一颗颗爱心永远留在我的心里……
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